Veranstaltungen im LeadershipLab.SH

Mit dem LeadershipLab.SH als Experimentierraum erhalten Führungskräfte wie Schulleitungen und Schulaufsichten ergänzend zu bestehenden Regelangeboten des Landes nach agilen Grundsätzen ein zentrales und regionales Angebot. Innovative Settings mit spannenden Themen inspirieren und ermutigen. Wertschätzendes Ambiente würdigt die Arbeit in professioneller Führung.

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Job Shadowing Führungskräfteaustausch im Bereich Schule – Wirtschaft „Führen und Leiten“

Blick über den Tellerrand
Schulleitung
Schulaufsicht
Jobshadowing
Job Shadowing 2026 Führungskräfteaustausch im Bereich Schule – Wirtschaft „Führen und Leiten"
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Modulreihe "Leadership in digitalen Zeiten - für Schulleitungstandems einer Schule"

Gemeinsames Lernen
Schulleitung
Modulreihe "Leadership in digitalen Zeiten" Schulleitungsqualifizierung Bildung Digital für zwei Personen einer Schule
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Modulreihe "Führen durch Kommunikation: Sprache, Präsenz und digitale Wirkung"

Gemeinsames Lernen
Schulleitung
Schulaufsicht
Modulreihe "Führen durch Kommunikation: Sprache, Präsenz und digitale Wirkung"
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Modulreihe "Professionelles Vertrauen im lernenden System"

Gemeinsames Lernen
Schulaufsicht
Schulleitung
Professionelles Vertrauen im lernenden System Modulreihe für Schulleitungsteams und Schulaufsichten mit Zertifikat in drei Modulen
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Modulreihe "Agiles Schulmanagement: Schulen agil gestalten und begleiten"

Gemeinsames Lernen
Schulleitung
Agiles Schulmanagement für Schulleitungstandems: Schulen agil gestalten und leiten mit Zertifikat in drei Modulen
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Modulreihe "Datarichness und lernende Organisation"

Gemeinsames Lernen
Schulaufsicht
Schulleitung
Modulreihe 2026 Datarichness und lernende Organisation

Das LeadershipLab.SH als Labor

In Regionalen Labs geht es flächendeckend darum, schul- und professionsübergreifend Führungskräfte miteinander in den Austausch zu bringen und Fragestellungen der Zielgruppen aufzunehmen. Das LeaderhipLab.SH ist ein Labor und ein Experimentierraum. Offenheit und Reflexion sowie ein positiver Umgang mit Fehlern als Entwicklungschancen („Hurra, ein Fehler“) sind kennzeichnend. Die gezielte Einbeziehung unterschiedlicher Perspektiven (Professionen, Hierarchien, Orte, Länder) sowie von Irritationen ermutigt zu Denken und Handeln „out oft he box".

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